Научно-техническая библиотека Донского государственного технического университета

Данная работа в качестве основной проблемы исследования имеет маску как репрезентативную форму культуры. Исследование маски как формы, ее прямых и метафорических смыслов, показывает, что она занимает особое место в динамике культуры.

Монография содержит результаты, полученные автором, по исследованию задач динамического поведения слоистых сред, содержащих полости или включения.

В монографии имеет целью заостряется внимание руководителей и специалистов строительных организаций на необходимости с позиций системного анализа выяснить причины возникновения недостаточной эффективности строительного производства, ее стабилизации на относительно низ

Представлены результаты научно-исследовательской работы кафедры «Математика и информатика» факультета «Информатика и вычислительная техника» по психологическому и педагогическому тестированию абитуриентов, студентов и выпускников ДГТУ на базе портала «СКИФ».

Изложены результаты многолетних исследований, анализ собранных материалов и перспективы применения электродинамической сепарации.

В книге изложены результаты исследований автора в области философских и идеологических построений, принадлежащих истории мировой культуры.

В книге рассмотрены актуальные вопросы формирования и развития природоохранной деятельности в городских условиях, рассмотрены организационно-экономические аспекты этого процесса.

В монографии представлена методология проектирования воздушнорешетных и решетных зерноочистительных машин с использованием структурнопараметрического синтеза, основанного на моделировании базовых сепараторов и их различных подсистем.

Представлены теоретико-методологические положения и организационнометодические рекомендации по реализации архитектурного подхода к построению адаптивной системы стратегического учета, контроля и анализа в организации в условиях формирования и функционирования национал

Рассмотрены исторические аспекты образования, этапы становления инженерного образования, изменения в качественных ориентирах образовательных стратегий за последние десятилетия.