Анализируются актуальные вопросы философии инженернотехнического образования в современном обществе.

В учебнике реализуется метод творческого изложения философии. Авторы не «учат студента», а побуждают его к тому, чтобы он «учился сам», формируя у него способности к самостоятельному поиску истины.

В работе описана возможность применения к постижению общественного бытия культур лингвистического понятия «концепт». Показано его место в бинарной структуре метода социальных исследований «закон - концепт».