Предназначается для студентов всех специальностей, проходящих лабораторный практикум по дисциплине "Безопасность жизнедеятельности".

В методических указаниях даны задания, состав исходных данных, рекомендации и инструкции по выполнению лабораторных работ с использованием средств TIME LINE for Windows Методические указания предназначены для студентов специальностей Промышленное и гражданское строите

В методических указаниях даны рекомендации и инструкции по выполнению лабораторных работ с применением ПЭВМ на тему: "Оценка предпочтений потребятелей строительной продукции". 'Методические указания предназначены для студентов дневной и заочной форм обучения.

Методические указания излагают порядок и последовательность решения задач управления строительным производством с использованием программного комплекса POST.

Настоящее пособие состоит из 2-х частей (I ч, и II ч.) и рассчитано на студентов-заочников 3-го и 4-го курсов специальности 0719. I ч. включает 6 текстов по общеэкономической тематике, задания к ним, упражнения. Содержание текстов II ч.

В практикуме представлены задания для практических занятий по дисциплине «Основы функционирования систем сервиса. Часть 1».

Методические указания предназначены для организации самостоятельной работы студентов при подготовке к лабораторному практикуму на оборудовании фирмы «PHYWE» и рейтинговому контролю.

Указания содержат краткое описание устройства и принципа действия измерительной установки, а также виртуального эксперимента, позволяющего определить коэффициенты трения покоя и скольжения.

Методические указания предназначены для организации самостоятельной работы студентов при подготовке к лабораторному практикуму на оборудовании фирмы «РНYWE»  и рейтинговому контролю.

Методические указания предназначены для организации самостоятельной работы студентов при подготовке к лабораторному практикуму на оборудовании фирмы «РНYWE»  и рейтинговому контролю.

Приведены темы занятий с вопросами практических занятий. Даны темы рефератов и вопросы, для оценки качества освоения дисциплины. Направление подготовки 230700.62 «Прикладная информатика». Профиль подготовки «Прикладная информатика в экономике».  

Изложен краткий курс по дифференциальному и интегральному исчислениям. Представлены типовые задачи и их решения. Приведены варианты заданий для самостоятельной работы.

Изложен краткий курс по дифференциальному исчислению. Представлены типовые задачи и их решения. Приведены варианты заданий для самостоятельной работы. Предназначены для практических работ бакалавров как очной, так и заочной форм обучения специальности «Прикладная информатика в экономике.

Приведены краткие сведения об интегрированном последовательном порте микроконтроллера семейства MCS-51, описаны режимы его работы методика настройки режимов работы и расчета скорости обмена данными, методика исследования поведения микроконтроллера при передаче и прием

Изложен краткий курс по линейной алгебре и аналитической геометрии. Данные разделы математики изучаются в 1-м семестре. Представлены типовые задачи и их решения. Приведены варианты заданий для самостоятельной работы.

Изложен краткий курс по линейной алгебре и аналитической геометрии. Данные разделы математики изучаются в 1-м семестре. Представлены типовые задачи и их решения. Приведены варианты заданий для самостоятельной работы.

Приводится краткое теоретическое изложение материала, необходимого для успешного решения практических задач. Рассмотрены основные виды примеров и задач по темам, изучаемым в первом семестре.

Изложены в краткой форме основные понятия по разделам математики, которые изучаются в 1-м семестре. Дается большое число примеров с решениями. Приведены варианты заданий для самостоятельного решения.

Приводятся в краткой форме основные понятия по разделам математики, которые изучаются в 1-м семестре. Предназначены для практических работ бакалавров специальности «Городской кадастр, Логистика» как очной, так и заочной форм обучения.

Изложен краткий курс по дифференциальному исчислению. Представлены типовые задачи и их решения. Приведены варианты заданий для самостоятельной работы.