Построены на страноведческом материале и имеют целью развитие навыков говорения.

В методических указаниях рассматриваются особенности официально-делового стиля, структуры и содержания документа, даются практические задания для развития навыков письменной речи при составлении документов. Предназначены для иностранных студентов всех специальнос

Методические указания содержат задания, направленные на ознакомление с правилами написания аннотации и реферата текстов по специальности.

Рассматриваются основные аспекты речевой культуры, описываются особенности функциональных стилей русского языка, даны практические задания по всем разделам культуры речи. Предназначены для обучающихся нефилологических вузов и рекомендованы для аудиторной и самост

Методические указания содержат основные требования к оформлению списка литературы при написании магистерской диссертации на основе нового ГОСТа. Предназначены для магистрантов всех специальностей.

Отрабатывается языковой и грамматический материал научного стиля речи на базе читаемых в вузах лекций по экономическим дисциплинам.

Отрабатывается языковой и грамматический материал научного стиля речи на базе читаемых в вузах лекций по экономическим дисциплинам.

Отрабатывается языковой и грамматический материал научного стиля речи на базе читаемых в вузах лекций по экономическим дисциплинам.

Содержат тренировочно-контрольные задания в соответствии с программным материалом и Государственным образовательным стандартом. Предназначены для аудиторных занятий, а также самостоятельной работы обучающихся.

Содержат формы и методы обучения аудированию, включают задания, напавленные на формирование навыков понимания информации, представленной в слуховой и зрительной модальности при изучении дисциплины "Русский язык как иностранный".

Рассмотрены методы обучения продуктивному виду речевой деятельности – письму. Содержательной основой данной формы работы выступает текст (специально составленный или оригинальный адаптированный).

Содержат рекомендации по подготовке и проведению экскурсий на базе страноведческих текстов о Ростове-на-Дону.

Содержат комплексный систематизированный материал, формирующий навыки и умения самостоятельной работы иностранных слушателей на всех этапах обучения по всем видам речевой деятельности («Письмо», «Аудирование», «Чтение», «Говорение»).

Содержат задания, направленные на ознакомление с правилами написания аннотации, реферата текстов по специальности и составления пристатейного списка литературы.

Предложены речевые модели, грамматические конструкции и примерные тексты для формирования навыков составления монологического высказывания на заданную тему. Материал скомпонован по разделам в соответствии с лексическими темами.

Рассмотрена лексическая тема «Человек, природа, экология», даны упражнения для закрепления языкового материала и задания для развития навыков устной и письменной речи на материалах изучаемой лексической темы.

Предназначены для слушателей, изучающих русский язык как иностранный на элементарном уровне в рамках дополнительных образовательных программ.

Данные методические указания являются частью комплекса учебных материалов, предназначенных для начального этапа обучения иностранных студентов русскому языку и содержат практические рекомендации по организации процесса обучения аудированию.

Данные методические указания являются частью комплекса учебных материалов, предназначенных для ознакомления иностранных студентов с историей вуза и содержат практические рекомендации по адаптации иностранных обучающихся к условиям обучения в России.

Содержит материалы и рекомендации для формирования и развития языковой, речевой и коммуникативной компетенций при изучении русского языка как иностранного на начальном и среднем этапах обучения.