Представлен грамматический минимум, соответствующий этапу обучения, в также текстотека, содержание которой знакомит студентов с традициями обучения в российском вузе.

Представлены задания с учетом типизированных коммуникативных задач и речевых интенций, которые формируют мин мально достаточный словарный запас, а также способствуют усвоению семантико-синтаксических структур для удовлетворения элементарных коммуникативных потребностей при общении с носителями яз