Содержат общие рекомендации по освоению дисциплины «Социальный маркетинг», рекомендации по аудиторной учебной работе, методические указания для проведения практических занятий, методические указания по самостоятельной работе студента, рекомендации по написан

Изложены теоретические вопросы, необходимые для успешного выполнения практической работы, рабочее задание, последовательность выполнения практической работы и контрольные вопросы для самопроверки.

Изложены теоретические вопросы, необходимые для успешного выполнения практической работы, рабочее задание, последовательность выполнения практической работы и контрольные вопросы для самопроверки.

Предназначены для студентов очной формы обучения, соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлениям 26.03.03 «Водные пути, порты и гидротехнические сооружения», 26.03.04 «Инженерно-экономич

Предназначены для бакалавров по направлению подготовки 26.03.04 Инженерно-экономическое обеспечение технологий и бизнес-процессов водного транспорта.

Кратко изложены теоретические и практические рекомендации по написанию курсовой работы.

Предназначены для обучающихся очной формы обучения направления: 07.03.04 Градостроительство.

Кратко изложены теоретические и практические рекомендации по подготовке к практическим занятиям.

Предназначены для обучающихся очной формы обучения направления: 21.04.02 «Землеустройство и кадастры».

Кратко изложены теоретические и практические рекомендации по подготовке к практическим занятиям.

Предназначены для обучающихся очной формы обучения направления 21.03.02 «Землеустройство и кадастры».

Кратко изложены теоретические и практические рекомендации по подготовке к практическим занятиям.

Предназначены для обучающихся очной формы обучения направления: 21.03.02 «Землеустройство и кадастры».

Кратко изложены теоретические и практические рекомендации по подготовке к практическим занятиям.

Предназначены для обучающихся очной формы обучения направления: 21.04.02 «Землеустройство и кадастры».

Содержат указания к написанию реферата и темы реферата, методические указания по подготовке к выполнению тестовых заданий, примеры тестовых заданий, методические рекомендации по подготовке к зачету, вопросы к зачету, а также способствуют формированию си

Содержат вопросы для устного опроса, подготовки к коллоквиуму, подготовки к экзамену, задания для практической работы, темы рефератов,м а также спо- собствуют формированию системы знаний о диагностике, организации и содержания коррекционного воздействия при афази

Способствуют формированию у студентов представлений о современных проблемах науки и образования лиц с ограниченными возможностями здоровья. Содержат рекомендации к написанию реферата или презентации, темы эссе, алгоритм аннотирования научных статей и вопросы

Содержат этапы написания курсовой работы, требования к оформлению текстовой части и списка литературы курсовой работы.

Содержат вопросы для устного опроса, подготовки к коллоквиуму, подготовки к экзамену, задания для практической работы, способствуют формированию системы знаний о психолого-медико-педагогической диагностике лиц с речевыми нарушениями.

Способствуют формированию системы знаний о специфике логотерапевтической работы с лицами, страдающими дизартрией или ринолалией.

Способствуют формированию системы знаний о развитии, воспитании, обучении и комплексного сопровождения детей дошкольного и школьного возраста с заиканием и нарушением голоса.

Способствуют формированию системы знаний о специфике нарушений в развитии детей раннего возраста. Содержат вопросы для подготовки к коллоквиуму, подготовки к экзамену, задания для практической работы, темы рефератов.

Содержат вопросы для устного опроса, подготовки к коллоквиуму, подготовки к зачету, задания для практической работы, темы рефератов.

Содержат вопросы для устного опроса, подготовки к коллоквиуму, подготовки к зачету, задания для практической работы.