Представлены методология интегрированных научно-образовательных систем и технология организации подготовки специалиста нового поколения в процессе обучения иностранному языку.

Описаны особенности связи языка и сознания, мультимодальности устной и письменной форм коммуникации, а также специфика экспликации эмоционального состояния мужских и женских персонажей в невербальном речевом поведении на основе классификации базовых эмоций К. Изарда.