Содержит структурно-логические схемы как компонент педагогических технологий, используемые в процессе преподавания философии по теме «Культура как объект философского анализа».

Рассмотрены основные темы, соответствующие целевым ориентирам курса «Философские проблемы науки». Показан инновационный подход к уточнению базовых положений. Представлена авторская позиция в оценке научной деятельности и культуры в целом.