Для направлений 150100/150400 Металлургия всех форм обучения. Изложены основные сведения, необходимые и достаточные, для формирования умений по выполнению расчетов мощности и выбору трансформатора агрегата печь - ковш

Для направления 150100/150400 Металлургия всех форм обучения. Изложены основные сведения, необходимые и достаточные, для формирования умений по выполнению расчетов модифицирования неметаллических включений в агрегате печь-ковш

Для направления 150100/150400 Металлургия всех форм обучения. Изложены основные сведения, необходимые и достаточные для формирования умений по выполнению расчетов состава газовой атмосферы дуговой сталеплавильной печи (ДСП)

Для направления 150100/150400 Металлургия всех форм обучения. Изложены основные сведения, необходимые и достаточные для формирования умений по выполнению расчетов параметров продувки стали нейтральным газом в процессе внепечной обработки в агрегате печь-ковш

Для направления 150100/150400 Металлургия всех форм обучения. Изложены основные сведения, необходимые и достаточные, для формирования умений по выполнению расчетов раскисления и легирования в агрегате печь-ковш

Для направления 150100/150400 «Металлургия» всех форм обучения. Изложены основные сведения, необходимые и достаточные, для формирования умений по выполнению расчетов снижения температуры стали в процессе внепечной обработки в агрегате печь-ковш

Расчет процесса десульфурации стали в ковше твердой шлакообразующей смесью: метод. указания по выполнению практической работы.  – Ростов-на-Дону: Издательский центр ДГТУ, 2013.  – 10 с. Предназначены для студентов направления  150100/150400 "Металлургия" всех форм обучения.

Цель пособия – оказать помощь студентам-заочникам в изучении курса физики в первом семестре.

В пособие включены основные формулы и законы, примеры решения и оформления задач. Цель пособия – оказать помощь студентам в изучении курса физики.

Использование эффекта Холла для определения концентрации и подвижности основных носителей тока в полупроводниках: метод. указания к лабораторной работе №29. – Ростов н/Д: Изда-тельский центр ДГТУ, 2014. – 11с.

Определение времени реакции человека на сигнал (световой и звуковой): метод. указания к фронтальной лабораторной работе. – Ростов-н/Д: Издательский центр ДГТУ,  2014. – 12 с.

Методические указания предназначены для организации самостоятельной работы студентов при подготовке к лабораторному практикуму и рейтинговому контролю. 

Практикум содержит краткую теорию по теме «Магнитное поле», описание рабочих установок и методику экспериментального исследования.

Практикум содержит краткое описание теории, лабораторных установок и методики экспериментального определения ряда физических величин для лабораторных работ: «Определение коэффициента поверхностного натяжения», «Экспериментальное изучение распределения Максвелла»,

Цель пособия – оказать помощь студентам-заочникам в изучении курса физики. В пособие включены рабочая программа курса физики, основные формулы и законы, примеры решения и оформления задач, контрольные задания по всем изучаемым разделам физики.

Практикум содержит методические указания к четырем лабораторным работам по теме «Динамика вращательного движения».

Практикум содержит методические указания к трем лабораторным работам по теме «Определение скорости звука в воздухе».

Практикум содержит краткое описание теории, лабораторных установок и методики экспериментального определения ряда физических величин для лабораторных работ: «Определение коэффициента поверхностного натяжения», «Экспериментальное изучение распределения Максвелла», «Изу

Практикум содержит краткую теорию по теме «Магнитное поле», описание рабочих установок и методику экспериментального исследования. Практикум предназначен для студентов инженерных специальностей всех форм обучения, в программу учебного курса которых входит выполне

Содержит методические указания к трем лабораторным работам по теме «Магнетизм». В каждой работе даны краткое описание рабочей установки и методика выполнения работы. Предназначен для студентов инженерных специальностей всех форм обучения, изучающих физику.