Методические указания предназначены для подготовки слушателей дополнительных общеобразовательных программ и ино-странных студентов первого курса к ознакомительной экскурсии по Ростову-на-Дону, ориентированы на развитие социокультурной ком-петенции обучающихся, позволя

В учебном пособии отрабатывается языковой и грамматический материал научного стиля речи на базе читаемых в вузах лекций по экономическим дисциплинам. Адресовано студентам-иностранцам общеобразовательных программ экономической направленности обучения, изучающ

В учебном пособии отрабатывается языковой и грамматический материал на базе читаемых в ДГТУ лекций по техническим дисциплинам (профиль «Строительство»). Адресовано иностранным слушателям дополнительных общеобразовательных программ технической напра

Отрабатывается языковой и грамматический материал научного стиля речи на базе читаемых в вузах лекций по экономическим дисциплинам.

Отрабатывается языковой и грамматический материал научного стиля речи на базе читаемых в вузах лекций по экономическим дисциплинам.

Отрабатывается языковой и грамматический материал научного стиля речи на базе читаемых в вузах лекций по экономическим дисциплинам.

Содержат тренировочно-контрольные задания в соответствии с программным материалом и Государственным образовательным стандартом. Предназначены для аудиторных занятий, а также самостоятельной работы обучающихся.

Рассмотрены методы обучения продуктивному виду речевой деятельности – письму. Содержательной основой данной формы работы выступает текст (специально составленный или оригинальный адаптированный).

Содержат комплексный систематизированный материал, формирующий навыки и умения самостоятельной работы иностранных слушателей на всех этапах обучения по всем видам речевой деятельности («Письмо», «Аудирование», «Чтение», «Говорение»).

Предназначено для слушателей дополнительных общеобразовательных программ, осваивающих русский язык на базовом и первом сертификационном уровнях, с целью их подготовки к итоговой аттестации по русскому языку как иностранному.

Рассмотрена лексическая тема «Человек, природа, экология», даны упражнения для закрепления языкового материала и задания для развития навыков устной и письменной речи на материалах изучаемой лексической темы.

Содержит тексты, построенные на живой, естественной, разговорной и литературной речи.

Содержит материал для обучения иностранных слушателей дополнительных общеобразовательных программ письменной речи в форме письма-запроса или письма-ответа, обращений и поздравлений по случаю праздника, анкет, формуляров и заявлений, объяснительных записок.

Составлены для иностранных студентов, обучающихся по направлению «Экономика» для освоения профессиональной лексики данной дисциплины. Разработки могут быть использованы и по другим дисциплинам экономических специальностей.

Содержит перечень теоретических вопросов и практических заданий, включённых в экзаменационные билеты, дополнительные вопросы по всем темам курса информатики, модели ответов на вопросы экзаменационных билетов, критерии оценок и рекомендуемую литературу.

Специальные учебные тексты и лексико-грамматические задания МР ориентируют учащихся на освоение лексического наполнения и структурной организации инженерных текстов, способствуют увеличению словарного запаса специальной и общенаучной лексики, дают возмо

Включает в себя предтекстовые и послетекстовые лексикограмматические задания, которые имеют цель - помочь иностранным студентам понять содержание, авторский замысел и идею мультфильма, снятого по произведению А.С.

Учебно-методическая разработка включает в себя:

- обязательный лексико-грамматический минимум;

- обучающие научные тексты учебно-профессиональной сферы;

Методическая разработка содержит основную информацию по курсу "Русский язык и культура речи": теоретические вопросы к зачету; информацию по распределению рейтинговых баллов; тематическое наполнение блоков; примеры заданий для проведения контрольных работ.

Вторая часть учебно-методической разработки имеет цель научить бакалавров 4-го курса самостоятельно читать научные тексты из учебнопрофессиональной сферы и составлять к ним реферат.