Каталог
В работе рассматривается проблема мировоззрения как объективная мыслительная форма. Автор исследует социокультурные источники, формы репрезентации, функции и проявления (феномены) мировоззрения.
Реализуется метод творческого изложения философии. Авторы не «учат студента», а побуждают его к тому, чтобы он «учился сам», формируя у него способности к самостоятельному поиску истины.
Представлены лекции и семинарские занятия, целью которых является духовно-нравственное просвещение студенческой молодежи, как возможность подготовки бакалавров и магистров к созданию условий для строительства социальной справедливости в экономике и обществе. Реко
Содержат вопросы, систематизированные по разделам и краткое изложение основ курса.
Предназначены для студентов всех специальностей очной и заочной формы обучения.
Содержат вопросы, систематизированные по разделам. Предназначены для всех специальностей бакалавров всех форм обучения.
Содержит вопросы, систематизированные по разделам и краткое изложение основ курса.
Предназначены для студентов всех специальностей очной и заочной формы обучения.
Содержат вопросы, систематизированные по разделам и краткое изложение основ курса.
Предназначены для студентов всех специальностей очной и заочной формы обучения.
Содержат вопросы, систематизированные по разделам и краткое изложение основ курса.
Предназначены для студентов всех специальностей очной и заочной формы обучения.
Содержат вопросы, систематизированные по разделам и краткое изложение основ курса.
Предназначены для студентов всех специальностей очной и заочной формы обучения.
Содержат вопросы, систематизированные по разделам и краткое изложение основ курса.
Предназначены для студентов всех специальностей очной и заочной формы обучения.
Методические указания, представленные как компонент педагогических технологий, используются в процессе проведения кураторских собраний с целью активизации понимания студентами норм морали, важности их освоения и реализации в поведенческой практике. Учебно-методическая разработ
Методические указания, представленные как компонент педагогических технологий, используются в процессе проведения кураторских собраний с целью активизации понимания студентами важности коллективного труда, содействия в освоении навыков работы в команде,
Методические указания, представленные как компонент педагогических технологий, используются в процессе проведения кураторских собраний с целью усиления мотивационных аспектов учебной деятельности студентов, совершенствования у последних навыков диалогич
В учебнике реализуется метод творческого изложения философии. Авторы не «учат студента», а побуждают его к тому, чтобы он «учился сам», формируя у него способности к самостоятельному поиску истины.
Практикум содержит краткую теорию по теме «Магнитное поле», описание рабочих установок и методику экспериментального исследования.
Практикум содержит краткое описание теории, установок и методики экспериментального определения ряда физических величин для лабораторных работ: «Определение скорости света», «Определение длин волн спектральных линий гелия с помощью дифракционной решётки», «И
Практикум содержит краткое описание теории, лабораторных установок и методики экспериментального определения ряда физических величин для лабораторных работ: «Определение коэффициента поверхностного натяжения», «Экспериментальное изучение распределения Максвелла»,
Содержит краткую теорию по разделу физики «Механические колебания», описание рабочих установок и методику экспериментального определения ряда физических величин
Практикум содержит краткое описание теории, лабораторных установок и методики экспериментального определения ряда физических величин для лабораторных работ: «Определение коэффициента поверхностного натяжения», «Экспериментальное изучение распределения Максвелла», «Изу
Практикум содержит краткую теорию по теме «Магнитное поле», описание рабочих установок и методику экспериментального исследования. Практикум предназначен для студентов инженерных специальностей всех форм обучения, в программу учебного курса которых входит выполне