Содержат методические указания для практических занятий и по самостоятельной работе по дисциплине.

Предназначены для обучающихся по специальности «Экономическая безопасность» всех форм обучения.

Приведены типовые алгоритмы по расчету конструкции и диаграммы направленности ряда антенн систем радиосвязи. Сложность проводимых расчетов соответствует первому продвинутому уровню (оценке «хорошо»).

Приведены методические указания для проведения лабораторных работ и практических занятий по дисциплинам «Антенны и распространение радиоволн», «Электродинамическое моделирование» и «Электромагнитная совместимость радиотехнических и телекоммуникационных систем».

Приведены методические указания по выполнению практической работы по дисциплине «Электромагнитная совместимость радиоэлектронных и телекоммуникационных систем».

Приведены методические указания по выполнению практической работы по дисциплине «Электромагнитная совместимость радиоэлектронных и телекоммуникационных систем».

Приведены методические указания к выполнению практической работы по дисциплине «Электромагнитная совместимость радиоэлектронных и телекоммуникационных систем».

Приведены типовые алгоритмы по расчету конструкции и диаграммы направленности ряда антенн систем радиосвязи. Сложность проводимых расчетов соответствует второму продвинутому уровню (оценке «отлично»).

Изложены проблемы педагогических измерений в контексте современных методов оценки качества подготовки и на педагогические измерители – тесты нового поколения, включая квалиметрические подходы отслеживания результатов образовательного процесса средствами

Даны основные направления использования информационных и коммуникационных технологий в области компьютерного тестирования; возможности, достоинства и недостатки технологии компьютерного тестирования.

Магистранты овладевают базовыми методами сбора эмпирических данных с целью их адаптации к конкретному предмету исследования для решения сложных научных и прикладных задач.

Направлены на подготовку обучающихся к эффективному применению экспертной и проектной технологий в процессе управления развитием образовательных учреждений.

Приведены задания по основным темам, соответствующие базовому уровню изучения дисциплины «Теория вероятностей, математическая статистика и теория случайных процессов». Приведены образцы решения типовых заданий, снабжённые необходимыми теоретическими сведениями.

Приведены задания по основным темам, соответствующие базовому уровню изучения дисциплины «Специальные главы математического анализа». Приведены образцы решения типовых заданий, снабжённые необходимыми теоретическими сведениями.

Содержат методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине.

Предназначены для обучающихся по специальности «Экономическая безопасность» всех форм обучения.

Содержат методические указания для практических занятий и по самостоятельной работе по дисциплине.

Предназначены для обучающихся по специальности «Экономическая безопасность» всех форм обучения.

Содержат методические указания для практических занятий и по самостоятельной работе по дисциплине.

Предназначены для обучающихся по специальности «Экономическая безопасность» всех форм обучения.

Содержат методические указания для практических занятий и по самостоятельной работе по дисциплине.

Предназначены для обучающихся по специальности «Экономическая безопасность» всех форм обучения.

Содержат методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине.

Предназначены для обучающихся по специальности «Экономическая безопасность» всех форм обучения.

Приведены задания по основным темам, соответствующие базовому и повышенному уровням изучения дисциплины «Дифференциальные уравнения». Приведены образцы решения типовых заданий, снабжённые необходимыми теоретическими сведениями.

Содержат методические указания для практических занятий и по самостоятельной работе по дисциплине.

Предназначены для обучающихся по специальности «Экономическая безопасность» всех форм обучения.