Содержат рекомендации по выполнению лабораторных работ.

Представлены вопросы экономической эффективности информационных систем, оценки надежности, рентабельности внедрения информационных систем.

Содержат рекомендации и задания для выполнения лабораторных работ по дисциплине «Исследование операций».

Предназначены для обучающихся направления 09.03.02 «Информационные системы и технологии» очной формы обучения.

Содержат рекомендации и задания для выполнения практических работ по дисциплине «Социальные и философские проблемы IT отрасли».

Содержат рекомендации и задания для выполнения лабораторных работ по дисциплине «Мировые информационные ресурсы».

Содержат варианты контрольных работ по дисциплине «Мировые информационные ресурсы».

Предназначены для обучающихся направления подготовки 09.04.02 «Информационные системы и технологии» заочной формы обучения.

Содержат рекомендации и задания для выполнения лабораторных работ по дисциплине «Оценка эффективности информационных систем».

Предназначены для студентов очной формы обучения, соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению 26.03.03 «Водные пути, порты и гидротехнические сооружения». 

Предназначены для студентов очной формы обучения, соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению 26.03.03 «Водные пути, порты и гидротехнические сооружения». 

Предназначены для студентов очной формы обучения, соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению 26.03.03 «Водные пути, порты и гидротехнические сооружения».

Предназначены для студентов очной формы обучения, соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению 26.03.03 «Водные пути, порты и гидротехнические сооружения».  

Предназначены для студентов очной формы обучения, соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению 26.03.03 «Водные пути, порты и гидротехнические сооружения». 

Предназначены для бакалавров по направлениям подготовки 26.03.04 Инженерно-экономическое обеспечение технологий и бизнес-процессов водного транспорта; 26.03.03 Водные пути, порты и гидротехнические сооружения.

Предназначены для студентов очной формы обучения, соответствуют требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по направлению 26.03.04 «Инженерно-экономическое обеспечение технологий и бизнес-процессов водного транспорта». 

Содержат рекомендации и задания для выполнения лабораторных работ по дисциплине «Информатика и программирование». Представлены задачи по основам алгоритмизации и программирования на языке С (С++): составление линейных, разветвленных, циклических алгоритмов.

Содержат рекомендации и задания для выполнения лабораторных работ по дисциплине «Информатика и программирование».

Содержат вопросы построения моделей на основе технологий машинного обучения и искусственного интеллекта для решения задач извлечения и предобработки данных, формирования наборов данных для обучения интеллектуальных моделей, регрессионного анализа, решения задач класте

Содержат вопросы построения алгоритмов параллельной обработки данных с использованием различных технологий распараллеливания: стандарта OpenMP, интерфейса MPI и технологии вычислений общего назначения на GPU - OpenCL.

Содержат вопросы современного подхода и технологии разработки программного обеспечения для Web-ориентированных и распределённых информационных систем.

Содержат современные подходы и технологии разработки программного обеспечения для Web-ориентированных и распределённых информационных систем. Предназначены для обучающихся направления 09.04.02 «Информационные технологии» всех форм обучения. 

Представлены современные подходы и технологии разработки программного обеспечения для Web-ориентированных и распределённых информационных систем. Предназначены для обучающихся направления 09.04.03 «Прикладная информатика» всех форм обучения.