Разработано с учётом государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по направлению подготовки 38.03.01. «Экономика».

Работа весьма актуальна, т.к. ориентирует студентов на внедрение российского плана счетов 2014 года на базе элементов затрат. Написана на высоком профессорском уровне, методически доходчиво, широко использованы практические материалы.

Написано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и включает в себя последовательное изложение тем дисциплины «Бухгалтерский учет»; предназначено для оказания помощи обучающимся экономических специально

Излагается содержание практических занятий по дисциплине «Бухгалтерский финансовый учет» для обучающихся по направления подготовки 38.03.01 «Экономика» очной и заочной форм обучения. Часть 1

Рассмотрены задания для проведения практических занятий, темы научно-исследовательских работ, направленные на оптимизацию функционирования всех звеньев финансовой системы, а также указана рекомендуемая литература в соответствии с рабочей учебной программой. 

Предназначены для обучающихся, изучающих дисциплину «Бухгалтерский учет», для выполнения практической работы и разработки домашних заданий по материалам теоретического курса.

Предназначены для обучающихся, изучающих дисциплину «Бухгалтерский учет», для самостоятельного выполнения практической работы и разработки домашних заданий по материалам теоретического курса.

Содержатся основные требования, предъявляемые к содержанию, оформлению и защите курсового проекта, тематика, нормативные и учебно-методические материалы, необходимые для написания курсового проекта.

В методических указаниях излагается содержание практической работы обучающихся по дисциплине «Бухгалтерский (управленческий) учет». Разработаны исходя из утвержденной программы курса.

Излагается содержание практических занятий по дисциплине «Бухгалтерский финансовый учет» для обучающихся по направления подготовки 38.03.01 «Экономика» очной и заочной форм обучения. Часть 4.