Дисциплина носит информационно-аналитический характер, построена на сведениях об основных проектах в области оценки качества образования (национальных и международных) и сопоставительном анализе международных проектов.

Обучение применению теоретико-вероятностных, математико-статистических методов, а также методов многомерного статистического анализа данных в решении задач психолого-педагогической практики.

Описаны основные понятия, методы и практические примеры построения интеллектуальных систем на основе изучения базовых моделей искусственного интеллекта (ИИ).

Магистрантам предлагается освоить основную профессиональную образовательную программу и подготовиться к демонстрации знаний, умений и компетенций в области оценочных процедур, проводимых стандартизированными педагогическими измерителями.

Изучение ключевых компонентов и выделение профессионально важных качеств и компетенций, необходимых для эффективного исполнения деятельности по обеспечению качества образования.

Предназначены для магистрантов направления подготовки 27.04.02 Управление качеством.

Магистрантам предлагается освоить методы и статистические пакеты обработки данных массовых оценочных процедур, проводимых стандартизированными педагогическими измерителями.

Предназначены для магистрантрантов направления подготовки 27.04.02 Управление качеством.

Магистрантам предлагается изучить закономерности возникновения, развития и функционирования педагогики, состояний, свойств личности, занимающейся той или иной деятельностью, закономерности развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятел

Дисциплина носит информационно-аналитический характер, построена на сведениях об основных проектах в области формирования общероссийской системы оценки качества образования (национальных и международных) и сопоставительном анализе международных проектов

Основной задачей научно-исследовательской работы, встроенной в учебный процесс, является активизация по принципу обучения «чем выше ступень, тем больше самостоятельной работы».

Дисциплина нацелена на освоение принципов измерения в социальных науках: роли выбора конструкта и операционального определения для измерения, связи шкалы измерения с возможностями обработки данных, требований к измерению и характеристикам инструментов измерения.

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности является основным этапом практического обучения, овладения первоначальным профессиональным опытом в сфере разработки и применения контрольных измерительных технологий оц

Этап практического обучения, овладения первоначальным профессиональным опытом в сфере разработки и применения контрольных измерительных технологий оценки качества образования.

Магистрантам предлагается освоить и внедрить в образовательную практику умения проектирования, конструирования, организации и проведения контрольно-оценочного процесса.

Магистрантам предлагается ознакомиться с требованиями прохождения проектно-технологической практики, отчетной документацией и защитой результатов.

К изучению предложены материалы экспериментально-теоретического изучения психологических аспектов проблемы профессиональной пригодности человека.

Предназначены для магистрантов направления подготовки 27.04.02 Управление качеством

Теоретическое и практическое изучение обучающимися разделов математики, составляющих научную базу, на которой строится профессиональная подготовка будущих специалистов, способных выполнять виды профессиональной деятельности.

Одна из важных дисциплин в рамках подготовки профессионального специалиста, поскольку изучает закономерности измерений уровней учебных достижений и управления этими процессами в современной образовательной практике.

Изложены проблемы педагогических измерений в контексте современных методов оценки качества подготовки и на педагогические измерители – тесты нового поколения, включая квалиметрические подходы отслеживания результатов образовательного процесса средствами

Даны основные направления использования информационных и коммуникационных технологий в области компьютерного тестирования; возможности, достоинства и недостатки технологии компьютерного тестирования.