Контрольно-тренировочные задания по научному стилю речи (технический, естественнонаучный профили) ставят своей целью обучение и контроль таких видов компетенций, как лингвистическая и коммуникативная.

Учебное пособие по проверке сформированности навыков чтения для иностранных студентов предвузовской подготовки / Л.Д. Бабакова, Е.И. Котова, Е.Ю. Шаповалова и др. – Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2014. – 48 с.

Изложение с творческим концом: учеб. пособие по обучению письменной речи для иностранных студентов предвузовской подготовки. / И.В. Деточенко, Е.И. Котова, Л.Д. Бабакова, Г.М. Дёмина, Г.Б. Бакланцева. – Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2014. – 53 с.

В методических указаниях представлены схемы для монологических высказываний по изучаемым темам. Схемы составлены с учетом принципов тематико-ситуативной обусловленности и адекватной представленности основных особенностей научного стиля речи.

Учебное пособие адресовано иностранным студентам, обучающимся по экономическим специальностям на первом и втором курсах университета.

Учебное пособие адресовано студентам, изучающим русский язык как иностранный. Данное учебное пособие включает материалы по проверке таких видов речевой деятельности, как чтение и говорение (монологическая речь).

Данное учебное пособие содержит материал для формирования и закрепления слухопроизносительных и грамматических навыков.

Представлен тестовый материал для проверки сформированности навыков и умений в разных видах речевой деятельности (чтение, письмо, аудирование, говорение), а также грамматических и лексических навыков.

Учебное пособие содержит материал для формирования и закрепления навыков восприятия и понимания научной речи на слух, умений записи лекции и выбора небходимой информации в предъявляемом тексте.

Построены на страноведческом материале и имеют целью развитие навыков говорения.

В методических указаниях рассматриваются особенности официально-делового стиля, структуры и содержания документа, даются практические задания для развития навыков письменной речи при составлении документов. Предназначены для иностранных студентов всех специальнос

Методические указания содержат задания, направленные на ознакомление с правилами написания аннотации и реферата текстов по специальности.

Рассматриваются основные аспекты речевой культуры, описываются особенности функциональных стилей русского языка, даны практические задания по всем разделам культуры речи. Предназначены для обучающихся нефилологических вузов и рекомендованы для аудиторной и самост

Методические указания содержат основные требования к оформлению списка литературы при написании магистерской диссертации на основе нового ГОСТа. Предназначены для магистрантов всех специальностей.

Содержат тренировочно-контрольные задания в соответствии с программным материалом и Государственным образовательным стандартом. Предназначены для аудиторных занятий, а также самостоятельной работы обучающихся.

Содержат формы и методы обучения аудированию, включают задания, напавленные на формирование навыков понимания информации, представленной в слуховой и зрительной модальности при изучении дисциплины "Русский язык как иностранный".

Рассмотрены методы обучения продуктивному виду речевой деятельности – письму. Содержательной основой данной формы работы выступает текст (специально составленный или оригинальный адаптированный).

Содержат комплексный систематизированный материал, формирующий навыки и умения самостоятельной работы иностранных слушателей на всех этапах обучения по всем видам речевой деятельности («Письмо», «Аудирование», «Чтение», «Говорение»).

Содержат задания, направленные на ознакомление с правилами написания аннотации, реферата текстов по специальности и составления пристатейного списка литературы.

Содержит тексты, построенные на живой, естественной, разговорной и литературной речи.