Каталог

Автор
Г.А. Удовиченко
Т.И. Черных
О.М. Воскерчьян
Л.Д. Бабакова
Б.Н. Моренко
Год издания
2014 г.
Издательство
ДГТУ

Контрольно-тренировочные задания по научному стилю речи (технический, естественнонаучный профили) ставят своей целью обучение и контроль таких видов компетенций, как лингвистическая и коммуникативная.

Автор
Л.Д. Бабакова
Е.И. Котова
Е.Ю. Шаповалова
О.А. Егорова
Год издания
2014 г.
Издательство
ДГТУ

Учебное пособие по проверке сформированности навыков чтения для иностранных студентов предвузовской подготовки / Л.Д. Бабакова, Е.И. Котова, Е.Ю. Шаповалова и др. – Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2014. – 48 с.

Автор
И.В. Деточенко
Е.И. Котова
Л.Д. Бабакова
Г.М. Дёмина
Г.Б. Бакланцева
Год издания
2014 г.
Издательство
ДГТУ

Изложение с творческим концом: учеб. пособие по обучению письменной речи для иностранных студентов предвузовской подготовки. / И.В. Деточенко, Е.И. Котова, Л.Д. Бабакова, Г.М. Дёмина, Г.Б. Бакланцева. – Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2014. – 53 с.

Автор
О.В. Николенко
Л.Д. Бабакова
О.Е. Захарчук
Е.Ю. Шаповалова
Год издания
2018 г.
Издательство
ДГТУ

Содержат тренировочно-контрольные задания в соответствии с программным материалом и Государственным образовательным стандартом. Предназначены для аудиторных занятий, а также самостоятельной работы обучающихся.

Автор
Л.Д. Бабакова
Т.И. Черных
Б.Н. Моренко
Год издания
2018 г.
Издательство
ДГТУ

Содержат формы и методы обучения аудированию, включают задания, напавленные на формирование навыков понимания информации, представленной в слуховой и зрительной модальности при изучении дисциплины "Русский язык как иностранный".

Автор
И.В. Деточенко
Л.Д. Бабакова
Е.И. Котова
О.В. Николенко
Год издания
2018 г.
Издательство
ДГТУ

Рассмотрены методы обучения продуктивному виду речевой деятельности – письму. Содержательной основой данной формы работы выступает текст (специально составленный или оригинальный адаптированный).

Автор
М.В. Ерещенко
О.В. Николенко
Л.Д. Бабакова
Б.Н. Моренко
Год издания
2018 г.
Издательство
ДГТУ

Содержат комплексный систематизированный материал, формирующий навыки и умения самостоятельной работы иностранных слушателей на всех этапах обучения по всем видам речевой деятельности («Письмо», «Аудирование», «Чтение», «Говорение»).