Содержаться темы практических занятий и контрольных работ, контрольные вопросы и задания, основная и дополнительная литература, а также примерные вопросы для оценки качества освоения дисциплины на зачете.

Отражены особенности подготовки преподавателей к различным видам занятий и организации самостоятельной работы обучающихся.

Предназначены для научно-педагогических работников Донского государственного технического университета.

Изложены основные вопросы функционирования систем менеджмента качества. Рассмотрены составляющие и принципы менеджмента качества, подходы к его внедрению.

Методические указания по самостоятельной работе обучающихся отражают сущность основных видов самостоятельной работы и требования к ее содержанию и организации.

Содержатся планы практических занятий, вопросы для обсуждения, задания для работы на практических занятиях и самостоятельного выполнения, список рекомендуемой литературы, а также примерные вопросы для оценки качества освоения дисциплины, тематика эссе и курсовых работ

Содержатся программа курса, основная и дополнительная литература, планы семинарских занятий, тематика рефератов, задачи и упражнения. Предназначены для студентов технических специальностей очной формы обучения.

Составлены в соответствии с требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» федеральных государственных образовательных стандартов высшего професс

Методические указания содержат требования по написанию, оформлению и защите курсовой работы для студентов экономических и технических направлений подготовки (специальностей).

Содержатся методические материалы к практическим занятиям и самостоятельной работе магистрантов по дисциплине «Региональная экономика», включающие вопросы для обсуждения на практических занятиях, задания для решения на практических занятиях и самостоятельной работы ма

Методические указания для преподавателей по организации и планированию различных видов занятий и самостоятельной работы обучающихся в Ростовском государственном строительном университете отражают особенности подготовки преподавателей к различным видам занятий и органи

Методические указания содержат требования по написанию, оформлению и защите курсовой работы для студентов экономических и технических направлений подготовки (специальностей).

Отражены особенности подготовки преподавателей к различным видам занятий и организации самостоятельной работы обучающихся.

Содержит общие рекомендации по освоению дисциплины «Методы маркетингового анализа конкурентной среды». На базе освоения дисциплины студент должен приобрести компетенции, обеспечивающие формирование общепрофессионального уровня.

Содержат общие рекомендации по освоению дисциплины «Производственная логистика в строительстве». На базе освоения дисциплины студент должен приобрести компетенции, обеспечивающие формирование общепрофессионального уровня.

Содержит общие рекомендации по освоению дисциплины «Маркетинговая логистика». На базе освоения дисциплины студент должен приобрести компетенции, обеспечивающие формирование общепрофессионального уровня.

Содержат общие рекомендации по освоению дисциплины «Управление цепями поставок». На базе освоения дисциплины студент должен приобрести компетенции, обеспечивающие формирование общепрофессионального уровня.

Содержит общие рекомендации по освоению дисциплины «Поведение потребителей». На базе освоения дисциплины студент должен приобрести компетенции, обеспечивающие формирование общепрофессионального уровня.

Содержит общие рекомендации по освоению дисциплины «Маркетинг в сфере услуг». На базе освоения дисциплины студент должен приобрести компетенции, обеспечивающие формирование общепрофессионального уровня.

Содержат общие рекомендации по освоению дисциплины «Управление цепями поставок». На базе освоения дисциплины студент должен приобрести компетенции, обеспечивающие формирование общепрофессионального уровня.

Содержат общие рекомендации по освоению дисциплины «Нормативно-правовые основы в экономической деятельности». На базе освоения дисциплины студент должен приобрести компетенции, обеспечивающие формирование общепрофессионального уровня.