Предназначены для студентов всех форм обучения направления 08.04.01 «Строительство» в соответствии с программой курса "Техническая эксплуатация и реконструкция зданий и сооружений", «Информационное моделирование в строительстве и городском хозяйстве», в

Позволяют сформировать у обучающихся представление о порядке выбора темы, проработки содержательной части выпускной квалификационной работы, оформления пояснительной записки, подготовки к защите выпускной квалификационной работы.

Методические рекомендации содержат основные требования к выполнению практической работы.

Содержат общие положения и основные этапы научно-исследовательской деятельности магистрантов.

Предназначены для обучающихся очной и заочной формы обучения.

Предназначены для обучающихся всех форм обучения, направление 08.04.01 «Строительство» в соответствии с программой курса "Техническая эксплуатация и реконструкция зданий и сооружений", «Информационное моделирование в строительстве и городском хозяйстве»

Методические указания содержат необходимые теоретические материалы для разработки рабочего проекта, перечень задач, решаемых в рамках курсового проектирования, а также основные требования к структуре и содержанию проекта.

Представлены результаты исследования проблемы устойчивого развития городских территорий на основе внедрения энергосберегающих технологий, принципов комплексного освоения территорий российских городов, экостандартов, а также применения геоинформационных систем и BIM-те

Методические указания содержат теоретические материалы и примеры решения задач по оценке технического состояния и моделированию срока эффективной эксплуатации зданий в информационно–аналитической системе «ИАС ЖКХ».

Рассматриваются основные положения территориально-пространственного развития городов. Представлены основные понятия и инструменты территориального планирования.

Представлены результаты исследования проблемы устойчивого развития городских территорий на основе внедрения энергосберегающих технологий, принципов комплексного освоения территорий российских городов, а также применения геоинформационных систем и BIM-технологий.

Приведены цель и задачи технологической практики, основные обязанности студента, организация и содержание технологической практики, основные требования к составлению Отчета по технологической практике, контроль и подведение итогов технологической практики. 

Представлены результаты исследования проблемы устойчивого развития городских территорий на основе внедрения энергосберегающих технологий, принципов комплексного освоения территорий российских городов, а также применения геоинформационных систем и BIM-технологий.

Пособие представляет собой комплексные контроли по научному стилю речи, которые адресованы студентам-иностранцам естественнонаучного и технического профилей обучения.

Контрольно-тренировочные задания по научному стилю речи (технический, естественнонаучный профили) ставят своей целью обучение и контроль таких видов компетенций, как лингвистическая и коммуникативная.

В методических указаниях представлены схемы для монологических высказываний по изучаемым темам. Схемы составлены с учетом принципов тематико-ситуативной обусловленности и адекватной представленности основных особенностей научного стиля речи.

Учебное пособие адресовано студентам, изучающим русский язык как иностранный. Данное учебное пособие включает материалы по проверке таких видов речевой деятельности, как чтение и говорение (монологическая речь).

Методические указания предназначены для подготовки слушателей дополнительных общеобразовательных программ к итоговой аттестации по дисциплине «Русский язык как иностранный».

Учебное пособие содержит материал для формирования и закрепления навыков восприятия и понимания научной речи на слух, умений записи лекции и выбора небходимой информации в предъявляемом тексте.

Отрабатывается языковой и грамматический материал научного стиля речи на базе читаемых в вузах лекций по экономическим дисциплинам.

Содержат формы и методы обучения аудированию, включают задания, напавленные на формирование навыков понимания информации, представленной в слуховой и зрительной модальности при изучении дисциплины "Русский язык как иностранный".