Представлены результаты исследования проблем устойчивого развития городских территорий на основе внедрения энергосберегающих технологий, принципов комплексного освоения территорий российских городов, экостандартов, а также применения геоинформационных систем

Материалы позволяют сформировать у студентов представление о порядке выполнения, требованиях к оформлению и критериях оценки командного проекта, а также индивидуальной практической работы по дисциплине «Проектная деятельность».

Разработаны для закрепления теоретических знаний, полученных при изучении дисциплины, преподаваемых на кафедре ГСиХ, и приобретения практических навыков в решении конкретных вопросов технологии, организации и управления строительного производства.

Предназначены для студентов всех форм обучения направления 08.04.01 «Строительство» в соответствии с программой курса "Техническая эксплуатация и реконструкция зданий и сооружений", «Информационное моделирование в строительстве и городском хозяйстве», в

Позволяют сформировать у обучающихся представление о порядке выбора темы, проработки содержательной части выпускной квалификационной работы, оформления пояснительной записки, подготовки к защите выпускной квалификационной работы.

Методические рекомендации содержат основные требования к выполнению практической работы.

Предназначены для обучающихся всех форм обучения, направление 08.04.01 «Строительство» в соответствии с программой курса "Техническая эксплуатация и реконструкция зданий и сооружений", «Информационное моделирование в строительстве и городском хозяйстве»

Монография посвящена поиску новых научно обоснованных методов выбора наиболее энергоэффективных проектных решений на всех этапах жизненного цикла здания в соответствии с европейским опытом.

Представлены результаты исследования проблемы устойчивого развития городских территорий на основе внедрения энергосберегающих технологий, принципов комплексного освоения территорий российских городов, экостандартов, а также применения геоинформационных систем и BIM-те

Методические указания содержат теоретические материалы и примеры решения задач по оценке технического состояния и моделированию срока эффективной эксплуатации зданий в информационно–аналитической системе «ИАС ЖКХ».

Методические указания содержат основные положения по энергетическому моделированию зданий, правила определения климатических параметров района строительства при проектировании тепловой защиты вновь строящихся и реконструируемых зданий, примеры расчета основн

Рассматриваются основные принципы и подходы к экологизации в территориальном планировании, способы формирования комфортной городской среды и методы управления ее качеством.

Представлены результаты исследования проблемы устойчивого развития городских территорий на основе внедрения энергосберегающих технологий, принципов комплексного освоения территорий российских городов, а также применения геоинформационных систем и BIM-технологий.

Представлены результаты исследования проблемы устойчивого развития городских территорий на основе внедрения энергосберегающих технологий, принципов комплексного освоения территорий российских городов, а также применения геоинформационных систем и BIM-технологий.

Учебное пособие предназначено для подготовки иностранных учащихся к восприятию художественных фильмов на русском языке, нацелено на формирование коммуникативной, языковой и страноведческой компетенций; на развитие общеучебных речевых навыков и умений.

Содержат рекомендации по подготовке и проведению экскурсий на базе страноведческих текстов о Ростове-на-Дону.

Учебно-методическая разработка включает: - обучающие тексты научно-популярной сферы для формирования речевой компетенции магистров; - учебные материалы научно-популярной сферы для подготовки к монологическому высказыванию-рассуждению на предложенную тему.

Содержит контрольно-измерительные материалы, позволяющие оценить языковой уровень подготовки иностранных учащихся I курса по всем видам речевой деятельности.

Цель курса – развитие у слушателей навыков и умений аудирования (развитие речевого слуха) и говорения в рамках определенных тем и ситуаций; формирование умения участвовать в беседе на предлагаемые темы, активизация адекватной ситуативной речевой реакции.