Магистранты овладевают базовыми методами сбора эмпирических данных с целью их адаптации к конкретному предмету исследования для решения сложных научных и прикладных задач.

Направлены на подготовку обучающихся к эффективному применению экспертной и проектной технологий в процессе управления развитием образовательных учреждений.