Рассмотрены актуальные аспекты практической реализации компетентностного подхода в инженерном образовании. Предложена методология, позволяющая на основе процессного подхода научно обосновать количество и сущность профильных компетенций, основные составляющие паспорта компетенции, методику целенаправленного формирования профильных компетенций. Рассмотрены факторы, механизмы и процедуры обеспечения качества инженерного образования; активные и интерактивные формы обучения; роль личностных качеств как характеристики компетенции; аспекты совершенствования образовательных программ с учетом положений профессиональных стандартов.

Предназначена для преподавателей, магистров и бакалавров технических вузов.