В настоящее время под более пристальное внимание попадают такие критерии педагогической культуры как ценностное отношение преподавателя к своей профессиональной деятельности, технолого-педагогическая готовность, творческая активность, степень развития педагогического мышления, стремление к профессиональному совершенствованию. Понятие профессиональной компетентности преподавателя означает совокупность знаний, умений и способностей, составляющих основу его профессиональной деятельности как педагога и ученого. Результативность деятельности преподавателя обеспечивается взаимодействием всех компонентов, составляющих целостную структуру профессиональной компетентности. Компетентность – это достижение специалиста, совокупность соответствующих характеристик, позволяющих качественно выполнять определенную деятельность; данная категория характеризует меру освоения компетенции и определяется способностью решать предписанные задачи. Компетенция – это круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен, обладает познаниями и опытом.