Рассмотрены проблемы интернационализации образования, основные принципы интеграции высшего образования и программы, направленные на обеспечение качества подготовки специалистов в европейском и евразийском образовательных пространствах. Особое внимание уделено существующим подходам обеспечения и гарантии качества высшего образования и формированию систем оценки качества на международном, национальном и региональном уровнях для создания условий обоснованного управления качеством образования. Показаны особенности изменений в зарубежном и российском образовании, связанные с Болонским процессом и с развитием европейской интеграции в сфере высшего образования. Может быть полезной широкой аудитории педагогов и управленцев при организации эффективных систем образования и оценочных процессов, а также студентам и аспирантам педагогических специальностей при изучении основ обеспечения качества и контрольно-оценочной деятельности в системе образования на современном уровне.