Актуальность настоящего диссертационного исследования, прежде всего, обосновывается недостаточной научной разработанностью данной темы, вызванной многоаспектностью самого феномена дилетантизма, как объекта изучения.

Быстрое развитие и широкое внедрение информационных технологий во многом способствовало появлению новых способов и средств управления процессом обучения.