В отечественной социально-философской литературе преобладает образ обобщенного коллективного человека, что имеет последствием приписывания элитам как субъектам политического действия качество отчужденности и доминирования.

Актуальность проблемы исследования определяется необходимостью определения тенденций развития педагогической науки как целостной системы научного знания и научной деятельности.