Актуальность настоящего исследования обусловлена глубокими изменениями, происходящими в сфере высшего образования под влиянием процессов цифровой трансформации.

История развития методов и устройств определения места повреждения (ОМП) в Российской практике началась с первой половины ХХ века, и получило активное развитие во второй половине.