В настоящее время под более пристальное внимание попадают такие критерии педагогической культуры как ценностное отношение преподавателя к своей профессиональной деятельности, технолого-педагогическая готовность, творческая активность, степень развития педагогического

История развития методов и устройств определения места повреждения (ОМП) в Российской практике началась с первой половины ХХ века, и получило активное развитие во второй половине.