В учебном пособии рассматриваются такие актуальные проблемы дизайна архитектурной среды, как учет потребностей различных групп населения при проектировании, в том числе слабовидящих людей и маломобильной группы населения.

Представлены основные термины, определения и их толкование в области философских, эстетико-художественных и технологических аспектов дизайн – деятельности; даны основные представления о материалах в дизайне и совре-менных технологических процессах художественной обраб

Составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВО для обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн».

Составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВО для обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн».

Составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн».

Методические указания составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн».

Методические указания составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн».

Методические указания по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «История и методология дизайн-проектирования» для обучающихся по направлению подготовки 54.04.01 «Дизайн», магистерская программа «Концептуальное дизайнерское проектирование средовых пространств»

Составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 54.04.01 «Дизайн». Рассматриваются исторические условия формирования дизайнерской профессии в условиях перехода на машинное производство.

Составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн». Содержит информацию об основных стилевых направлениях в дизайне интерьера второй половины ХХ и начала XXI столетий.

Составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн». Содержит информацию об основных стилевых направлениях в дизайне интерьера первой половины ХХ века.

Включают 3 раздела, состоящие из нескольких тем и разнообразных типов заданий, направленных на развитие навыков чтения профессиональноориентированных текстов.