Содержат общие рекомендации по освоению дисциплины «Проектирование в дизайне», указания по аудиторной учебной работе, реализации отдельных видов самостоятельной работы, рекомендации по работе с научной и учебной литературой.
 

Изложена история становления художественного и дизайнерского образования в России начиная с начала ХХ в., освещено современное состояние дизайн-образования и дизайн-педагогики.

Изложены требования к первичной и вторичной отделки, требования к качеству поверхности железобетонных изделий. Оформлен перечень заданий для контрольной работы студентов.

Изложена методика оценки дефектов, возникающих при отделке железобетонных изделий.

Изложена история становления художественного и дизайнерского образования в России, начиная с 20-х гг. ХХ в., освещено современное состояние дизайн-образования.

Включают 3 раздела, состоящие из нескольких тем и разнообразных типов заданий, направленных на развитие навыков чтения профессиональноориентированных текстов.

Изложена история становления художественного и дизайнерского образования в России, начиная с 20-х гг. ХХ в. Рассмотрены художественно-композиционные и образные подходы к формообразованию художников, архитекторов, педагогов – ярких представителей конструктивизма.

Учебно-методическое пособие (часть первая) предназначено для оказания помощи студентам направления 54.03.01. «Дизайн» в планировании, организации и проведении всех видов работ по дисциплине «Основы производственного мастерства» (первый год обучения).

Составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн». Содержит информацию об основных стилевых направлениях в дизайне интерьера первой половины ХХ века.

Составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн». Содержит информацию об основных стилевых направлениях в дизайне интерьера второй половины ХХ и начала XXI столетий.