Рассматривается широкий круг научных проблем экономики строительства, объединенных в три раздела: «Проблемы функционирования инвестиционно-строительного комплекса», «Проблемы взаимодействия участников инвестиционно-строительного процесса», «Проблемы эко

Изложены основы и принципы организации строительства отдельных объектов и комплекса зданий и сооружений.

Приведены наиболее актуальные вопросы управления, организации и планирования деятельности проектно-изыскательских организаций отрасли строительства с учетом специфики проектной деятельности.

Рассмотрены понятие, классификация, особенности и принципы построения организационных структур управления строительных организаций и строительных проектов.

Рассмотрены наиболее актуальные научные проблемы управления в строительстве. Приведен анализ становления и формирования инвестиционно-строительного комплекса как на государственном, так и региональном уровнях.

Содержит систематизированное изложение вопросов организации инвестиционной деятельности в форме капитальных вложений. Рассмотрены технико-экономические особенности строительства, а также значение и взаимосвязь формирующих его субъектов.

Методические указания предназначены для подготовки слушателей дополнительных общеобразовательных программ к итоговой аттестации по дисциплине «Русский язык как иностранный».

Учебное пособие адресовано иностранным обучающимся. Актуальность пособия состоит в том, что оно имеет коммуникативную направленность, отвечает требованиям Государственного стандарта, соотнесено с требованиями элементарного уровня владения РКИ. Дост

Предназначено для слушателей дополнительных общеобразовательных программ, осваивающих русский язык на базовом и первом сертификационном уровнях, с целью их подготовки к итоговой аттестации по русскому языку как иностранному.

Дан материал для формирования и закрепления навыков восприятия и понимания научной речи на слух, умений записи лекции и выбора необходимой информации в предъявляемом тексте, а также тестовые задания, ключи и критерии оценки степени сформированности умений аудирования.

Содержит материал для обучения иностранных слушателей дополнительных общеобразовательных программ письменной речи в форме письма-запроса или письма-ответа, обращений и поздравлений по случаю праздника, анкет, формуляров и заявлений, объяснительных записок.

Является составной частью учебно-методического комплекса «МЫ» и содержит контрольные задания к материалам уроков 1 – 12. Упражнения соответствуют лексико-грамматическому материалу уроков основного учебного пособия.

Отрабатывается и проверяется языковой и грамматический материал на базе читаемых в ДГТУ лекций по техническим дисциплинам (профиль «Строительство»).

Данное учебно-методическое пособие содержит материал для выполнения тренировочно-контрольных заданий, которые направлены на формирование грамматических навыков, способствует выявлению и коррекции индивидуальных отклонений в овладении грамматическим материалом, служат

Данное учебно-методическое пособие содержит материал для выполнения тренировочно-контрольных заданий, которые направлены на формирование грамматических навыков, способствует выявлению и коррекции индивидуальных отклонений в овладении грамматическим материалом, служат

Данное учебно-методическое пособие содержит материал для выполнения тренировочно-контрольных заданий, которые направлены на формирование грамматических навыков, способствует выявлению и коррекции индивидуальных отклонений в овладении грамматическим материалом, служат

Отрабатывается языковой и грамматический материал на базе читаемых в ДГТУ лекций по техническим дисциплинам (профиль «Строительство»). Включает тексты, лексические и грамматические задания.

Представлены задания с учетом типизированных коммуникативных задач и речевых интенций, которые формируют мин мально достаточный словарный запас, а также способствуют усвоению семантико-синтаксических структур для удовлетворения элементарных коммуникативных потребностей при общении с носителями яз

Учебное пособие предназначено для организации и обучения самостоятельной работе иностранных студентов предвузовской формы обучения, содержит основные рекомендации по формированию и развитию различных видов речевой деятельности при изучении русского языка на начальном

Учебное пособие предназначено для проверки сформированности навыков в таких видах речевой деятельности, как аудирование, чтение, говорение и письмо на начальном этапе обучения иностранных студентов русскому языку как иностранному, и является дополнением к учебнику «Пр