Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «Технологическая подготовка и технология производства машин» предназначены для студентов всех форм обучения по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии» и включают краткое содержание

Излагаются основные теоретические предпосылки применения методов достижения точности замыкающего звена полной, неполной и групповой взаимозаменяемости, а также методов нормирования сборочных процессов.

Излагаются основные сведения о сущности фрезерной обработки, оборудовании, инструментах и технологии изготовления деталей. Даны указания по выполнению работы, приведены контрольные вопросы.

Излагаются основные сведения о сверлильной обработке, оборудовании, инструментах и технологии обработки детали, даны указания для выполнения работы, приведены контрольные вопросы.

В учебном пособии «Теория вероятностей в решении технологических задач (на примере вибрационной обработки в гранулированных средах)» представлен обобщенный и систематизированный опыт анализа и прогнозирования технологических аспектов процессов обработки деталей в гранулированных рабочих средах, в

Учебное пособие по проверке сформированности навыков чтения для иностранных студентов предвузовской подготовки / Л.Д. Бабакова, Е.И. Котова, Е.Ю. Шаповалова и др. – Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2014. – 48 с.

Изложение с творческим концом: учеб. пособие по обучению письменной речи для иностранных студентов предвузовской подготовки. / И.В. Деточенко, Е.И. Котова, Л.Д. Бабакова, Г.М. Дёмина, Г.Б. Бакланцева. – Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2014. – 53 с.

Данное учебное пособие содержит материал для формирования и закрепления слухопроизносительных и грамматических навыков.

Представлен тестовый материал для проверки сформированности навыков и умений в разных видах речевой деятельности (чтение, письмо, аудирование, говорение), а также грамматических и лексических навыков.

Содержит специально составленные тесты, охватывающие лексико-грамматический материал элементарного уровня. Состоит из 18 разделов, соответствующих урокам учебного комплекса «Прогресс» (элементарный уровень).

Рассмотрены методы обучения продуктивному виду речевой деятельности – письму. Содержательной основой данной формы работы выступает текст (специально составленный или оригинальный адаптированный).

Учебное пособие адресовано иностранным обучающимся. Актуальность пособия состоит в том, что оно имеет коммуникативную направленность, отвечает требованиям Государственного стандарта, соотнесено с требованиями элементарного уровня владения РКИ. Дост

Предложены речевые модели, грамматические конструкции и примерные тексты для формирования навыков составления монологического высказывания на заданную тему. Материал скомпонован по разделам в соответствии с лексическими темами.

Содержит материал для обучения иностранных слушателей дополнительных общеобразовательных программ письменной речи в форме письма-запроса или письма-ответа, обращений и поздравлений по случаю праздника, анкет, формуляров и заявлений, объяснительных записок.

Является составной частью учебно-методического комплекса «МЫ» и содержит контрольные задания к материалам уроков 1 – 12. Упражнения соответствуют лексико-грамматическому материалу уроков основного учебного пособия.

Представлены задания с учетом типизированных коммуникативных задач и речевых интенций, которые формируют мин мально достаточный словарный запас, а также способствуют усвоению семантико-синтаксических структур для удовлетворения элементарных коммуникативных потребностей при общении с носителями яз

Предназначено для совершенствования навыков чтения и говорения иностран-ных студентов предвузовской формы обучения при работе с текстами различной сте-пени трудности и объѐма.

Пособие адресовано иностранным учащимся предвузовской формы обучения. Цель данного учебного пособия – сформировать навыки чтения, говорения и письменной речи при работе с текстами различной степени трудности и объёма.

Учебное пособие предназначено для организации и обучения самостоятельной работе иностранных студентов предвузовской формы обучения, содержит основные рекомендации по формированию и развитию различных видов речевой деятельности при изучении русского языка на начальном

Учебное пособие предназначено для проверки сформированности навыков в таких видах речевой деятельности, как аудирование, чтение, говорение и письмо на начальном этапе обучения иностранных студентов русскому языку как иностранному, и является дополнением к учебнику «Пр