Представлены методики выполнения лабораторных работ по дисциплине «Материаловедение и защита от коррозии». Приведена краткая теория, необходимая для грамотной интерпретации экспериментальных данных.

Представлено руководство для выполнения лабораторных работ по химии и технологии органических веществ. Лабораторные работы сгруппированы по типу химических процессов.

Физическая химия: метод. указания для выполнения курсовой работы. – Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2013. – 41 с. Методические указания предназначены для студентов направления 240100 "Химическая технология" в рамках курса «Физическая химия».

Задания для выполнения курсовой работы по дисциплине «Органическая химия»: учебно-методическое пособие к курсовой работе по органической химии для студентов направления 240100 "Химическая технология". – Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2013. – 53с.

Лабораторный практикум по органической химии (часть 2 – синтез органических соединений): учебно-практическое пособие. — Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2013. — 54 с. Учебно-практическое пособие содержит методики лабораторных синтезов некоторых органических соединений.

Лабораторный практикум по аналитической химии и ФХМА (количественный анализ): учебно-практическое пособие. – Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2013. – 23 с.

Дисциплина носит информационно-аналитический характер, построена на сведениях об основных проектах в области оценки качества образования (национальных и международных) и сопоставительном анализе международных проектов.

Обучение применению теоретико-вероятностных, математико-статистических методов, а также методов многомерного статистического анализа данных в решении задач психолого-педагогической практики.

Описаны основные понятия, методы и практические примеры построения интеллектуальных систем на основе изучения базовых моделей искусственного интеллекта (ИИ).

Магистрантам предлагается освоить основную профессиональную образовательную программу и подготовиться к демонстрации знаний, умений и компетенций в области оценочных процедур, проводимых стандартизированными педагогическими измерителями.

Изучение ключевых компонентов и выделение профессионально важных качеств и компетенций, необходимых для эффективного исполнения деятельности по обеспечению качества образования.

Предназначены для магистрантов направления подготовки 27.04.02 Управление качеством.

Магистрантам предлагается освоить методы и статистические пакеты обработки данных массовых оценочных процедур, проводимых стандартизированными педагогическими измерителями.

Предназначены для магистрантрантов направления подготовки 27.04.02 Управление качеством.

Магистрантам предлагается изучить закономерности возникновения, развития и функционирования педагогики, состояний, свойств личности, занимающейся той или иной деятельностью, закономерности развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятел

Дисциплина носит информационно-аналитический характер, построена на сведениях об основных проектах в области формирования общероссийской системы оценки качества образования (национальных и международных) и сопоставительном анализе международных проектов

Основной задачей научно-исследовательской работы, встроенной в учебный процесс, является активизация по принципу обучения «чем выше ступень, тем больше самостоятельной работы».

Дисциплина нацелена на освоение принципов измерения в социальных науках: роли выбора конструкта и операционального определения для измерения, связи шкалы измерения с возможностями обработки данных, требований к измерению и характеристикам инструментов измерения.

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности является основным этапом практического обучения, овладения первоначальным профессиональным опытом в сфере разработки и применения контрольных измерительных технологий оц

Этап практического обучения, овладения первоначальным профессиональным опытом в сфере разработки и применения контрольных измерительных технологий оценки качества образования.

Магистрантам предлагается освоить и внедрить в образовательную практику умения проектирования, конструирования, организации и проведения контрольно-оценочного процесса.