Представленные материалы характеризуют современное состояние и научно-методическую проблематику процесса перехода Российской высшей школы от многоуровневой подготовки специалистов к выпуску бакалавров, инженеров и магистров.

Представлены результаты научных исследований, посвященные решению актуальных проблем изучения русского языка как иностранного и преподавания на русском языке.

Приведены материалы исследований по вопросам психологии, педагогики и лингвистики, которые обсуждались на конференции с участием преподавателей и обучающихся вузов.