Составлено по основным разделам учебной программы курса «Спутниковые методы измерений в геодезии» для студентов специальности «Прикладная геодезия» и на заключительном этапе обобщает важнейшее направление современного геодезического производства – автоматизирован

Составлено по основным разделам учебной программы курса «Спутниковые методы измерений в геодезии» для студентов специальности «Прикладная геодезия».

В учебном пособии рассмотрены некоторые базовые для большинства приборов аспекты оптико-электронных геодезических измерений, приведены технические данные, конструктивные особенности и функциональные возможности современных отечественных и зарубежных лаз

Дано подробное описание конструктивных особенностей угломерных приборов, всех необходимых исследований, проводимых по неполной программе, с приведением примеров их выполнения, указаны соответствующие причины, вызывающие отклонения в работе инструментов, а также м

В методических указаниях дано подробное описание всех необходимых поверок и исследований, проводимых исполнителем перед выходом на полевые работы, с приведением примеров их выполнения, указаны причины, вызывающие отклонения в работе инструментов, а такж

Кратко изложены содержание и порядок выполнения лабораторной работы.

Методические указания разработаны в соответствии с учебными программами дисциплин «Безопасность жизнедеятельности» для студентов всех направлений подготовки и форм обучения для выполнения лабораторных работ.

В методических указаниях изложены цели, задачи, требования к содержанию контрольной работы по дисциплине «Электромагнитная безопасность».

Методические указания разработаны в соответствии с учебными программами дисциплин «Безопасность жизнедеятельности» для обучающихся всех направлений подготовки и форм обучения для выполнения практических работы.

Методические указания разработаны в соответствии с ОПОП 20.04.01 Техносферная безопасность профиль Безопасность жизнедеятельности для всех форм обучения.

Методические указания предназначены для студентов всех форм обучения направлений подготовки 43.03.01, 43.03.02, 43.03.03 для разработки подраздела «Безопасность и экологичность работы».

Изложены цели, задачи, требования к содержанию контрольной работы по дисциплине «Безопасности жизнедеятельности».

Методические указания разработаны в соответствии с учебной программой дисциплины «Административно-территориальная безопасность в техносфере». Приведены методы исследований и применяемые приборы, а также методики расчетов мощности дозы ионизирующего излу

Методические указания разработаны в соответствии с учебной программой дисциплины «Административно-территориальная безопасность в техносфере» для студентов III–IV курсов направления подготовки 20.03.01 всех форм обучения. Приведены методы исследований, а

Методические указания разработаны в соответствии с учебной программой дисциплины «Административно-территориальная безопасность в техносфере». Представлены содержание, тема, алгоритм выбора варианта и оформление курсовой работы.

В методических указаниях изложены цели, задачи, требования к содержанию контрольной работы по дисциплине «Системы защиты среды обитания».

Методические указания разработаны в соответствии с учебными программами дисциплины «Надежность технических систем и техногенный риск» для обучающихся направления подготовки 20.03.01 всех форм обучения для выполнения курсовой работы.

Методические указания разработаны в соответствии с рабочей программой практики по прохождению и составлению отчета учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследо

Методические указания разработаны в соответствии с рабочей программой производственной практики (практике по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) для обучающихся направления 20.03.01 «Техносферная безопасность» профиль «Безопас

Методические указания разработаны в соответствии с рабочей программой преддипломной практики для обучающихся направления 20.03.01 «Техносферная безопасность» профиль «Безопасность жизнедеятельности в техносфере» всех форм обучения.