Рассмотрены основные причины колееобразования на автомобильных дорогах, лабораторные и стендовые методы испытаний дорожно-строительных материалов на устойчивость к колееобразованию.

Описаны методов расчета и конструирования нежестких дорожных одежд. Достоинства и недостатки.

Изложены вопросы, связанные с анализом предпосылок и обоснований эффективности применения математического моделирования для прогнозирования накопления остаточных деформаций в элементах многослойных дорожных конструкций под воздействием реальных динамических нагрузок и

Методические указания разработаны для производства работ по возведению земляного полотна и устройства дорожной одежды выбранным оптимальным звеном дорожных машин при выполнении курсовых и дипломных проектов слушателями факультетов переподготовки специалистов, а также

Методические указания разработаны для производства работ по строительству дорожной одежды при выполнении курсовых и дипломных проектов студентами дорожно-транспортного института, а также слушателями факультетов переподготовки специалистов.

Изложены основные положения по организации и производству работ при строительстве дорожной одежды.

Методические указания разработаны для производства работ по возведению земляного полотна при выполнении курсовых и дипломных проектов студентами дорожно-транспортного института, а также слушателями факультетов переподготовки специалистов.

Данные методические указания подготовлены на основе ФГОС (Федерального государственного образовательного стандарта), Ф3 №273 от 29 декабря 2012 года, ГОСТ 2 105 – 95 ЕСКД, ГОСТ Р 1,5 – 2004.

Представлен метод комплексной количественной оценки качества автомобильных дорог. Определены группы показателей свойств автомобильных дорог, обеспечивающих комфортабельность, безопасность и надёжность. Даны параметры свойств категорий автомобильных дорог.

Содержатся основные указания и пояснения по проектированию усиления и расчёту прочности усиленных железобетонных конструкций методом наращивания сечений с использованием железобетонных и металлических конструкций.

Приведены результаты экспериментально-теоретических исследований изгибаемых железобетонных элементов, усиленных композитными материалами. Разработаны предложения по использованию существующих методов расчета таких конструкций с учетом корректив авторов.

Приведены результаты экспериментально-теоретических исследований изгибаемых железобетонных элементов, работающих на действие поперечных сил.

Содержит основные положения и разъяснения по проектированию усиления железобетонных конструкций с использованием внешнего армирования композитными материалами.

Содержатся общие положения о проектировании усиления железобетонных и каменных конструкций методом наращивания сечений. Представлены сведения о содержании и объеме курсового проекта; задания на проектирование и рекомендации по расчету свободно опертого&

В методических указаниях приведены структура и содержание пояснительной записки, включающие в себя все части дипломного проекта; содержатся указания по оформлению пояснительной записки, структуре и оформлению чертежей.

Содержатся общие положения о проектировании усиления сжатых железобетонных и каменных конструкций методом наращивания сечений.

Приведены общие сведения о содержании и объеме второго раздела в составе дипломного проекта; примерный состав строительных конструкций, подлежащих расчету, а также порядок самого расчета на примере плиты покрытия подземного резервуара.

Содержатся общие положения по проектированию железобетонных конструкций, используемых при строительстве прямоугольных (сборных) и цилиндрических (монолитных) резервуаров для воды.

Дается общее представление о самостоятельной работе студентов при изучении полного курса дисциплины «Основы проектирования продукции» (шестой семестр); приводятся информация о методическом обеспечении от-дельных видов и форм самостоятельной работы, предложения по внеа

Дается общее представление о самостоятельной работе студентов при изучении курса дисциплины «Железобетонные конструкции»; приводятся информация о методическом обеспечении отдельных видов и форм самостоятельной работы, предложения по внеаудиторной работе преподавателей