Представлены методики выполнения лабораторных работ по дисциплине «Материаловедение и защита от коррозии». Приведена краткая теория, необходимая для грамотной интерпретации экспериментальных данных.

Представлено руководство для выполнения лабораторных работ по химии и технологии органических веществ. Лабораторные работы сгруппированы по типу химических процессов.

Физическая химия: метод. указания для выполнения курсовой работы. – Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2013. – 41 с. Методические указания предназначены для студентов направления 240100 "Химическая технология" в рамках курса «Физическая химия».

Задания для выполнения курсовой работы по дисциплине «Органическая химия»: учебно-методическое пособие к курсовой работе по органической химии для студентов направления 240100 "Химическая технология". – Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2013. – 53с.

Лабораторный практикум по органической химии (часть 2 – синтез органических соединений): учебно-практическое пособие. — Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2013. — 54 с. Учебно-практическое пособие содержит методики лабораторных синтезов некоторых органических соединений.

Лабораторный практикум по аналитической химии и ФХМА (количественный анализ): учебно-практическое пособие. – Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2013. – 23 с.

Методические указания адресованы иностранным студентам предвузовской подготовки.

Пособие представляет собой комплексные контроли по научному стилю речи, которые адресованы иностранным учащимся медико-биологического профиля обучения.

Содержит терминологический минимум по дисциплинам «Методология научных исследований в области лингвистики», «Современные лингвистические теории», «Компаративная лингвистика», «Этнолингвокультурология».

Предназначено для иностранных учащихся медикобиологического профиля предвузовской формы обучения (I сертификационный уровень).

Данное учебное пособие предназначено для иностранных студентов, которые изучают русский язык на базовом уровне. Пособие состоит из трех частей и содержит материал для формирования лингвистической компетенции.