Методические указания предназначены для самостоятельной работы иностранных студентов предвузовской подготовки (технический профиль) при подготовке к итоговой аттестации по информатике.

Методические указания адресованы иностранным студентам предвузовской подготовки.

Пособие представляет собой комплексные контроли по научному стилю речи, которые адресованы студентам-иностранцам естественнонаучного и технического профилей обучения.

Пособие позволит  сформировать у студентов устойчивое представление о письменных работах научного стиля, наиболее часто используемых при обучении в вузах.

Контрольно-тренировочные задания по научному стилю речи (технический, естественнонаучный профили) ставят своей целью обучение и контроль таких видов компетенций, как лингвистическая и коммуникативная.

Методические указания предназначены для иностранных обучающихся на начальном этапе обучения; содержат задания как для аудиторной так и для самостоятельной работы обучающийся.

Методические указания предназначены для иностранных обучающихся на начальном этапе обучения; содержат задания как для аудиторной так и для самостоятельной работы обучающийся.

Методические указания содержат варианты про-межуточных контролей и рекомендации по работе с тестовыми заданиями, предусмотренными рабочей программой по математике предвузовской подготовки иностранных обучающихся.Методические указания являются частью учебно-методическо

Учебное пособие по проверке сформированности навыков чтения для иностранных студентов предвузовской подготовки / Л.Д. Бабакова, Е.И. Котова, Е.Ю. Шаповалова и др. – Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2014. – 48 с.

Изложение с творческим концом: учеб. пособие по обучению письменной речи для иностранных студентов предвузовской подготовки. / И.В. Деточенко, Е.И. Котова, Л.Д. Бабакова, Г.М. Дёмина, Г.Б. Бакланцева. – Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2014. – 53 с.

Цель – сформировать основные представления о деловом русском языке в сфере устной и письменной коммуникации. Методические указания включают в себя теоретические сведения о функциях, жанрах, коммуникативных барьерах делового общения.

Вторая часть учебно-методической разработки имеет цель научить бакалавров 4-го курса самостоятельно читать научные тексты из учебнопрофессиональной сферы и составлять к ним реферат. 

Учебно-методические материалы включают в себя:

– обучающий лингвистический комментарий;

– учебные задания для подготовки к экзамену.

Состоят из 7 разделов. Тексты предназначены для бакалавров технических направлений подготовки.